Tableau comparatif de la « théorie de l’évolution des espèces des théories scientifiques » de Popper+Kuhn avec la théorie de l’évolution des espèces vivantes de Darwin :
| Item | Darwin | Popper+Kuhn |
| Le sujet | l’espèce vivante | la théorie scientifique |
| Environnement | naturel des espèces vivantes | milieux ou écoles scientifique, universités, laboratoires |
| Niche | écologique | secteur scientifique |
| Apparition | de nouvelles espèces | de nouvelles théories scientifiques |
| Moteur du changement | mutations génétiques accidentelles (néo-darwinisme) | idées, rêves, réflexions conscientes ou inconscientes et accidentelles, analogies plus ou moins valides d’un ou plusieurs chercheurs |
| Compétition | pour une niche écologique | entre théories scientifiques contradictoires sur un même secteur scientifique |
| Sélection | l’espèce la plus apte pour une niche écologique donnée à un instant donné | la théorie qui n’a pas (encore) été démontrée fausse sur un sujet donné (avec les instruments de mesure et/ou les moyens de l’époque) |
| Rétroaction le « re » de éco-auto-re-organisation | des espèces sur leur environnement en contribuant à le changer | des théories sur le niveau de connaissance global des scientifiques et leur capacité en retour à accepter de nouvelles théories puis à en imaginer d’autres… |
Karl Popper croit régler son compte à l’induction, qui n’a plus aucune valeur d’intérêt à ses yeux. Pour Popper, savoir comment une hypothèse nouvelle apparaît n’est pas le plus intéressant. Cela n’est pas plus intéressant que la vie privée d’un grand scientifique ou philosophe. Ce qui est intéressant –et donne à l’hypothèse son statut de scientifique- est de savoir si elle peut être intrinsèquement sujette à réfutation. C’est pourquoi l’empirisme s’oppose au rationalisme chez Popper. On verra plus loin cependant que l’induction ne peut pas être méprisée ainsi non plus car elle est -comme décrit plus haut- créatrice de nouvelles idées alimentant le « générateur » de nouvelles théories. On retrouve ici une analogie avec Darwin où les mutations génétiques accidentelles alimentent le « générateur » de nouvelles espèces. Sur ce point des études ont montrés que certaines conditions culturelles, sociétales ou sociologiques doivent être réunies pour que ce « générateur » de nouvelles théories se mette en place pour faire démarrer le progrès scientifique. Cela n’a pas été toujours le cas en Europe, il s’est produit vers le XVI° siècle, et ne se produit pas encore de nos jours dans certaines régions de monde.
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